根据“以老园带新园，共同走向优质均衡”的办园思路，岳麓幼儿教育集团第三幼儿园充分发挥“示范引领、辐射带动”作用，不忘初心、真情帮扶，让一批弱园、新园茁壮成长。近十年来，岳麓幼儿教育集团第三幼儿园（以下简称：三幼）先后与15所市内外的幼儿园签订协议，进行对口支援。同时主动担当，帮扶集团新办园、农村园，西湖片组近20所幼儿园。

无论是协议对口支援，还是主动帮扶，在帮扶中，三幼始终秉持“以受援单位为本，按需帮扶、资源共享”的理念，坚持做到针对性帮扶、多样性帮扶、实效性帮扶，帮助受援园在办园条件、园务管理、教育教学和卫生保健等多个方面不断提升,实现跨越式发展。

一、坚持“四四三三”制,让漫灌式帮扶到滴灌式帮扶

一般来说，受援园不是新开园，就是薄弱园。在受帮扶时，多是“拿来主义”，不管好不好用，也不管能不能用，先拿来再说，多多益善。这种漫灌式的给予，既给支援园带来沉重负担，也让受援园难以消化。为了达到更好的帮扶效果，三幼尝试进行改变，下面以其中帮扶的一所幼儿园为例，分享一下三幼的具体做法。

案例分享：

2017年5月19日，三幼与岳麓区福娃馨雅幼儿园签订对口支援协议，第一个要完成的任务是助其创建市二级普惠幼儿园。协议签订后，周淑群和王艳两位园长马上下园实地考察，与其园长对帮扶工作的开展进行具体的对接，深入了解幼儿园的基本情况、办园理念，交流管理中的困惑和问题，双并初步达成共识。帮扶工作的开展全园上下联动，建立了帮扶的微信群，两个园所各部门中层干部互相交流，骨干教师、保育员之间师徒结对。交流结对中，四个层面的人员明确了后续帮扶工作开展的任务。

曹园长结合对接的交流、园所的实况给三幼递交了帮扶需求计划。收到帮扶需求计划，园行政进行专题研讨。三幼发现其需求计划是多方面的，计划中从园务管理到教学教研、卫生保健、队伍建设、后勤管理等都有需求，就如曹园长自己说的一样“希望三幼能够各方面都能帮助我们”。面对这么多需求，我们不能胡子眉毛一把抓，水满则漫。理清当下的任务是普惠性幼儿园的升级评估，明确当下目标：一是资料的规范整理指导，二是教师工作状态的调整，三是半日活动的组织指导。双方达成共识明确先完成重点任务，再逐步帮扶提质的思路。

2017年上学期，三幼围绕这个目标进行重点帮扶，组建了结对帮扶领导小组，幼儿园园长任组长，委任办公室一名副园长具体负责帮扶工作开展。任务紧，时间短，在两位园长的带领下，三幼的帮扶团队利用周末时间下到幼儿园，分部门、分人员结对指导，园长之间一对一的解读标准，问题整改有措施；教学部门下班指导区域的创设，教研部门和主教老师进行半日活动探讨，保健部门指导资料的整理，分层分人员的指导见效快，问题的解决有实效。一个多月的时间三幼从未间断彼此间的交流，有需要直接对接，有问题马上解决，三幼的激情带动了其幼儿园老师创建的动力。一个多月，通过双方的努力，幼儿园的管理逐步完善，班级的环境、区域打造童趣化，教师的半日活动组织能力提升，资料的整理清楚明了，于7月成功创建为市二级普惠性幼儿园。

创级任务完成后，双方园所再次根据帮扶的需求做交流调整，重点帮扶目标是教师业务能力的提升。两所园相隔很近，为活动开展提供便利。三幼经常开展半天的跟岗学习，让教师学习半日活动组织的流程。园长通过学习后，马上更换使用省教版《多元整合资源包》，三幼教研部门下园帮助教师分析教材、指导设计半日活动。观摩三幼的教学活动后，组织开展教师教学技能比赛，三幼骨干教师一对一的指导，教研部门主任给予活动的点评。就这样来园学，学后回园做，做中三幼再深入指导，一次次的转变老师的理念，提升教师的业务素养。

分析刚才的案例，不难发现，通过近十年的摸索，三幼将帮扶的流程概括成岳麓三幼的“四四三三”帮扶法，即：

四对接：园长之间的对接、中层干部之间的对接、骨干老师之间的对接、保育老师之间的对接；

四对接后落实四清：摸清帮扶方向，定清帮扶目标，分清帮扶重点，理清帮扶难点；

帮扶中坚持做到三有：有制度约束、有人员负责、有经费保障；

帮扶后实现三效：方法路径有成效，解决问题见实效，园所帮扶定绩效。

通过梳理，实现了问题的聚焦，帮扶工作不再眉毛胡子一把抓。在明确方向后，发挥三幼的优势，点穴式用力，滴灌式浇水，问题迎刃而解。贯穿帮扶全过程，问题有人盯，事情有人跟，成效有人核，不错过一个层级、不漏掉一个环节。在通过上下齐心努力，受帮扶园的发展成效有目共睹。

二、落实“六个一”，实现从输血式帮扶到造血式帮扶

很多时候，帮扶工作只是一味的送钱送物，这就是典型的“输血式”帮扶，短期内能起到一定的帮扶作用，但从长远来看不能真正解决幼儿园的发展问题，也就是治标不治本。帮扶工作不是简单的“输血”，是以“输血”来“造血”，所以三幼要提倡“造血式”帮扶，即要转变观念、注重方法、促进落实。为此，三幼设计和安排“六个一”活动，促进受援园可持续性发展。

1.一次综合性指导

每学期根据受援园需求计划，开展一次下园的综合性指导，大到园务管理、家长学校的工作，小到一次活动的主持等，帮助其分析园所的优势与不足，提出宝贵的指导建议，将帮扶工作落到实处，为受援园解决工作中实际问题。

2.一次跟岗式学习

为加强园所之间的交流与学习，每学期向受援园开展一次跟岗式学习，有行政的跟岗学习、教师一周的跟岗学习等，受援园园长、老师全面感受我园的校园文化、零距离观摩我园课程开展，深入班级现场观摩、交流研讨、答疑解惑，听、看、做、问结合起来，让园长、老师在体验中学习，在学习中体会，在体会中反思，在反思中成长。

跟岗学习活动开展得到了受援园园长、一线老师的青睐，他们纷纷表示通过来园跟岗学习，通过专题的研讨、碰撞、交流，对幼儿园的园所管理、课程建设、环境创设、大型活动、安全管理等方面有了更细致的了解，对实际工作的开展帮助大。

3.一次专题性讲座

根据前期对受援园的调查，幼儿园的规范管理和“小学化”倾向、资料整理问题、教研活动组织薄弱比较共性，针对这些共性的问题我们采取开展专题性讲座活动，帮助受援园分析现状，找出问题关键进行诊断，从理论和实践上进行指导。

4.一次送教类活动

送教送培是帮扶工作中常开展的活动类型，和受援园分享优质的教学资源，能给教师带去教学新思路，开拓新视野。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每一次送教送培活动，我们老师自身都是一次成长，一次收获。传经送宝爱有痕，送教送培活动的开展对提高双方教师教学水平和实践能力，促进教师自身发展有很好的推动和促进作用。

5.一次观摩式学习

每一次幼儿园的大型活动、培训活动三幼都不会忘记受援园，邀请他们来三幼观摩交流学习，比如三幼开展的“学《指南》，融社会培训活动”，邀请了市区内受援园等80名园长、教师参加了活动。观摩课例、参与教研，聆听周从笑老师的专题讲座，有效的帮助老师们准确把握好社会领域的目标、内容、方法及相关理论依据，深入开展好社会领域教育教学活动。三幼的体育节系列活动开幕式、闭幕式、器械展演比赛等，市区内的受援园都有来园观摩。

通过观摩与交流，园长和老师对大型活动的组织策划有了新的认识。每一次来园的观摩学习，很好的为受援园提供学习的平台，是资源共享更是理念的传递。

6.一次家长活动参与

受援园对于家长工作开展也是困惑诸多，如家长对幼儿园游戏化教育活动的不认同，家长传统的教育理念待转变，教师对家长的质疑和批评的无策，幼儿园活动家长的参与度不高等。为发挥三幼省示范家长学校的辐射作用，三幼邀请受援园的园长、老师来园参与家长活动的开展。比如幼儿园体育节亲子运动会的开幕式、家长学校活动，等都会向受援园发出邀请。就这样，一次次的指导，一次次的参与，帮助受援园园长和老师对家长工作的多种方式和途径有了更为深刻的了解，幼儿园的家长工作开展更具实效。

案例分享：

2015年三幼与岳麓区华龙北津城幼儿园牵手成为对口支援园。华龙北津城幼儿园的孩子多数来自靠近市郊拆迁的家庭或者来园打工的家庭，家长的观念落后，对幼儿园的要求就是教授“小学化”的内容。幼儿园对家长观念的转变有心无力，更面临着生源的压力，只能迎合家长的需求，活动安排中小学化倾向严重，幼儿园甚至还开设学前班，幼儿园使用的是小学的课桌椅。接受帮扶后，周淑群园长带领团队积极开展 “六个一”帮扶系列活动，综合性的指导帮助园长转变思想，带领老师学习《规程》《纲要》《指南》，先自我加强专业知识的学习，提升自我的专业素养。

麦丽芳园长反思到要想得到家长的是认可，只有管理的规范，质量的提升才是出路，园长亲自带队，带领行政来我园跟岗学习。最值得一提的是：为帮助家长转变家庭教育理念，周淑群园长亲自和全园的家长开展《幼小衔接》主题培训，活动后，园长和老师反馈原来帮助家长认识幼儿园“小学化”危害是有方法和策略的，他们将活动中的方法直接复制到自己的工作中，得到家长的认可和支持。同时周淑群园长还带领团队到园和老师们开展《教师师德》专题讲座，进行教师团队活动培训，倡导园长、老师以发现的眼光了解幼儿发展的需要，以微笑的服务赢得家长满意的心声；以专业的素养获得教师成长的尊严。当然在学习培训的同时，我们帮其幼儿园更换了幼儿桌椅（赠送了320张椅子和配套桌子），给孩子一个适宜的活动环境。

“六个一”的活动开展，蕴藏着一份我们对受援园的真情，饱含着我们一颗共成长的真心，更表露着园所同发展的美好期望。在活动中，我们深切的感受到受援园的老师培训好了，管理模式清晰了，教学能力提升了，专业水平提高了，家园互动长进了，我们的帮扶不在是单纯的输血了，受援园能够造血更新了，幼儿园招生实现突破了，幼儿园的好评率显著提高了，幼儿园可以独立成长打天下了！

三、分享优质资源，从“一枝独秀”到“春色满园”

2016年5月，为贯彻落实《长沙市与怀化市开展学校结对帮扶工作实施方案》文件精神（长教通〔2016〕35号），我园与怀化市会同县堡子镇幼儿园开展校校结对帮扶，签订帮扶协议。2017年5月，为贯彻落实《关于长沙市第五批幼儿园对口支援工作》文件精神，我园与岳麓区佳睿心苗幼儿园、岳麓区福娃馨雅幼儿园签订对口支援协议。同时还有5所区级结对帮扶园：岳麓幼教集团湘腾幼儿园、岳麓幼教集团北京御园幼儿园，岳麓区卡乐卡迪幼儿园、岳麓区小君翔幼儿园、岳麓区华龙北津城幼儿园。

两年来，通过三幼和8所受援园的不懈努力，帮扶初显成效。第五批市级对口支援园岳麓区佳睿心苗幼儿园、福娃馨雅幼儿园成功创建为市二级普惠性幼儿园，新办园幼教集团湘腾、北京御园两所幼儿园一年生源满园，管理规范，特别是北京御园幼儿园多次接待省、市领导的检查获得好评；新办园岳麓区卡乐卡迪幼儿园顺利开园，园所稳步发展。省精准帮扶园会同堡子镇幼儿园幼儿园的环境创设多次接待会同县姊妹幼儿园的观摩，是会同县的示范园，教师业务水平有了较大提高，教师的工作激情得以极大激发，3位教师考入公办园编制。

在帮扶工作开展中我园也同发展，每一次活动对三幼来说是一次挑战和考验，在教研活动、课题开展、师资培训、园所管理的交流研究过程中，我们互帮互学，共同提高，共同进步。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在今后的对口支援工作中，三幼将继续坚持从实际出发，因地制宜帮扶重落实，活动精心安排有实效，园所发展共同成长，示范帮扶大爱无痕，尽显幼教一家亲，为学前教育的均衡发展做出了应有的贡献。