在河南省驻马店市的东部边缘，有一个历史悠久的地方——新蔡县。据载，夏朝初年，炎帝裔孙、华夏凿井术的发明人伯夷辅佐大禹治水有功被封为吕侯，在此地建立吕国；春秋时期，蔡平侯将国都迁到古吕地，史称新蔡国，新蔡由此得名。新蔡县县直幼儿园就在这片深厚的文化底蕴中萌芽成长。

新蔡县县直幼儿园，位于县城古吕大道和政府东街交汇处，占地八千多平方米，可容纳近千名幼儿，是新蔡县教体局规划实施的一所具有现代化学前教育标准的幼儿教育园区。

9月20日，秋日普照，桂花飘香。记者慕名前往新蔡，就开展“家园共育”项目工作到新蔡县县直幼儿园采访。

“家园共育”种子

什么是“家园共育”项目？在河南省教育厅给“家园共育”项目试验幼儿园家长的一封信中，是这样解读的：“家园共育”示范项目源起于教育部中央电教馆组织的全国“家园共育”示范项目。通过项目平台“幼教三六五”，给每一个参与的家庭带去对于一个家庭最为宝贵的东西——欢乐和幸福，给每一个学龄前的孩子带去对于一个孩子最宝贵的东西——自信和阳光。

新蔡县县直幼儿园，秉承“家园共育”理念，大步走在新蔡县幼儿教育的前端。2017年12月，在“家园共育”项目培训会上，新蔡县县直幼儿园园长刘睿深感“家园共育”的重要性，决意实施“家园共育”。2018年3月，“家园共育”项目指导老师胡永强和杨海波走进新蔡县县直幼儿园，现场为幼儿园老师进行项目平台“幼教三六五”指导培训，详细介绍了幼教三六五平台的功能使用，并手把手教老师们注册平台，为新蔡县县直幼儿园带来了“家园共育”种子。

俗话说，万事开头难。新蔡县县直幼儿园在最初开展“家园共育”项目时，也遇到一些“拦路虎”。由于第一次开展“家园共育”，经验缺乏，刘睿园长经过一番思考和斟酌，决定先从老师入手。首先让每个老师了解“家园共育”的重要性和幼教三六五平台的使用，使老师转变以往的旧观念，让每个老师从内心里真正地接受认可“家园共育”理念和幼教三六五平台。同时召开全体教师会议，每个班级选出一名老师作为班级“家园共育”负责人，负责本班“家园共育”工作的推进实施。

刘睿园长语重心长地说：“这是一个有益于幼儿园、孩子和家长的项目，通过这个项目，三方共赢。每个负责人要高度重视，加强和家长的联系沟通，根据自己班级的情况主动想办法使家长认识到亲子陪伴的重要性，引导家长陪伴孩子完成亲子活动作业。”

在刘睿园长的主持下，幼儿园以班级为单位召开了家长会，现场向家长详细介绍“家园共育”的目的和意义，强调亲子陪伴的重要性，指出家园共育需要双方共同协作才能完成。

绽放“家园共育”之花

在刘睿园长的带领下，新蔡县县直幼儿园开始开展“家园共育”的工作。然而，第一次亲子作业活动完成率最高的一个班尚不到50%。看到这样的数据，新蔡县县直幼儿园“家园共育”项目总负责人刘娟老师开始反思：为什么亲子作业活动完成率这么低呢？

刘娟老师发现，第二次亲子作业活动时，中四班的完成率明显高于其他几个班。刘娟老师邀请中四班班主任陶玲老师分享经验。陶玲老师说，她将第一个完成亲子作业活动的照片分享到班级群里，特别给予表扬，于是其他家长也纷纷效仿，就有了第二个，第三个，最后仍然有部分家长没有完成，就一对一联系，最终使得亲子作业活动的完成率整体都有60%-70%。

大三班班主任张志灵老师分享她的妙招：“在幼儿园，我把亲子作业活动以教学的方式与小朋友一起讨论怎么玩，并在班里找几个小朋友现场演示，其他小朋友看到了兴趣很高，就趁机把这个亲子作业活动任务交给孩子，让他们提醒并监督父母一起做亲子活动，发现效果非常好。”

中一班王媛媛老师也分享到，每月定期组织家长开展以“亲子陪伴”为主题的家长交流会，请家长说说亲子陪伴的感受以及孩子这一段时间的变化。通过这种方式让家长重视亲子陪伴，她们班亲子作业完成率几乎每个星期都是100%。

刘娟老师担任“家园共育”负责人的同时，也是一名带班老师。有一次，刘娟老师发现，班上的欣欣很内向，每天来幼儿园都要哭闹一阵，平时也不和其他小朋友玩。经过沟通才知道，以前是爷爷奶奶陪伴的多，爸爸妈妈陪伴的少，以至于孩子太缺乏安全感。刘娟老师联系到欣欣的父母，多次沟通孩子的问题。家长看到老师是如此关心孩子，也表示会多抽出时间陪伴孩子。此后，每次欣欣爸爸妈妈上传亲子作业活动时，刘娟老师都会去及时点赞和评论，并多次在班里表扬。就这样，一段时间后，欣欣慢慢变得开心活泼起来。欣欣的爸爸妈妈看到孩子的变化非常高兴，积极配合幼儿园的各项工作，现在还成为了一名优秀的家委会成员。

在采访中，刘娟老师还举例讲述她们班亲子作业活动提高的 “秘密”：周一，班级布置了《小鱼小鱼转悠悠》的亲子作业活动。两天过去了，发现完成率并不高。刘娟老师就想：怎么才能引起家长的重视呢？后来，刘娟老师以主题活动的形式与孩子互动，借助呼啦圈，以“捉小鱼”的游戏让孩子参与，请部分孩子来当鱼宝宝，而自己来当鱼妈妈，或者自己扮演鱼宝宝，孩子来当鱼妈妈。自然而然，孩子们表现出了浓厚的兴趣。接着，刘娟老师以任务的方式，要求孩子回家和家长一起玩这个游戏，并告诉孩子，第二天会表扬已经完成任务的小朋友。第二天早上，亲子作业活动完成率达到了80%。刘娟老师在班里对完成亲子作业活动的小朋友进行了表扬。紧接着，亲子作业活动完成率就达到了100%。刘娟老师坦言，想让家长主动参与亲子作业活动，孩子的力量是不容忽视的。

“家园共育”工作取得的成绩离不开老师的努力和付出。刘娟老师告诉记者，为了确保“家园共育”工作真正落地，每周五下午放学后，全体老师会进行教研活动，把亲子作业活动作为重要议题一起研讨，从《幼教365》里寻找最适合自己班孩子的亲子活动。此外，每个星期的亲子作业活动老师都会和家长进行沟通，让家长参与到其中。当老师们在工作中遇到问题的时候，家园共育指导老师杨海波会第一时间帮助解决。现在新蔡县县直幼儿园的亲子作业活动完成率平均达到95%以上了。

亲子作业活动让家长的陪伴更高效。“幼教三六五的亲子作业活动是我和孩子的最爱，虽然只是上传几张照片，但我们从中收获了成长和快乐。每天孩子都会问我，今天的亲子作业活动是什么，并让我们和她一起做。这让我们的亲子作业活动生活变得有趣又丰富。我们会努力坚持陪伴孩子，记录孩子成长的点点滴滴。”“幼教三六五的亲子作业活动让我们生活更精彩，特别是手工作业，让宝贝很有成就感。”……在新蔡县县直幼儿园的展板上，记者看到上面写满了孩子家长对幼教三六五的各种“情话”。

绘制“家园共育”蓝图

2018年4月26日至29日，在刘睿园长的支持下，新蔡县县直幼儿园的刘娟、王媛媛、贾莉文、王倩倩四位老师参加了第六期家庭教育指导培训，他们是新蔡县“家园共育”的星星之火。同年9月，新蔡县县直幼儿园举办“家园共育”项目指导暨专题培训，并邀请了10名千园园长及负责人做客培训会，将“家园共育”之火燎至整个新蔡县。

新蔡县县直幼儿园在“家园共育”理论基础上，通过幼教三六五平台，搭建家庭教育和幼儿园教育的桥梁。项目指导用书《幼教365》和园长、教师与家长直播课，是新蔡县县直幼儿园的“家园共育”工作向专业化、组织化、常态化迈出的第一步。

国家教育资源公共服务平台幼教频道副主编、教育部中央电教馆全国家园共育示范幼儿园项目办公室副主任、河南省教育厅“百城千园•家园共育工程”项目领导小组成员张雨指出，要真正把《幼教365》杂志和幼教三六五平台运用好，在实践中提高它的应用和深度，发挥它的最大价值，从而更好地达成“家园共育”。

在采访最后，刘睿园长表示，新蔡县县直幼儿园将继续秉承“家园共育”理念，将“家园共育”工作做到极致，并切实做好带头作用，帮助兄弟园所推进实施“家园共育”工作，把新蔡县县直幼儿园打造成新蔡县“家园共育”示范标杆，努力走在全县“家园共育”的最前列。