我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园可以单独胜任的，必须两个方面结合才能取得充分的效果。”为了解鹤壁市3所河南省教育厅“百城千园家园共育工程”项目幼儿园进展情况，11月1日-11月2日，教育部中央电教馆全国家园共育示范幼儿园项目办公室副主任、国家教育资源公共服务平台幼教频道副主编、河南省教育厅“百城千园，家园共育工程”项目（以下简称项目）领导小组成员张雨，项目办公室指导老师司云丽等一行，来到鹤壁市进行项目调研指导工作。

1日上午，张雨主任一行先后来到鹤壁市福田幼儿园、鹤壁市山城区实验幼儿园和鹤壁市实验幼儿园等园区进行调研、指导和交流，并就项目的背景和意义进行深入解读，详细介绍项目指导用书《幼教365》的“幸福七日家庭教育法”，并分享了其他幼儿园的项目经验。各园项目负责人纷纷表示，将优秀幼儿园作为标杆，学习他们的经验和方法，争取做出好成绩。

2日上午，由鹤壁市教育局组织召开的“河南省教育厅‘家园共育’项目专题交流会”于鹤壁市实验幼儿园隆重召开，张雨主任、鹤壁市电教馆副馆长徐杰，项目办公室指导老师司云丽，鹤壁市26所项目实验幼儿园负责人以及优秀教师代表和家长代表等120余人参加了此次会议。

徐杰代表鹤壁市教育局致辞，对项目办一行表示热烈欢迎，他表示，鹤壁市教育局一直很重视“家园共育”工作，项目平台的运用为鹤壁市“家园共育”工作插上信息化的翅膀，并为项目工作的开展提供了良好的沟通交流平台。

张雨主任对项目的意义、要求、重点和安排进行深入解读，她表示，“家园共育”有利于提高幼儿关键时期的教育质量，深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高幼儿园和家长对幼儿教育的理解和家园共育的认知，从而把握幼儿教育质量，提升教师的职业能力，提高家庭教育的水平，促进家园共育工作常态化，并通过园长、教师和家长直播课，提升家园共育的专业性。“项目的总体要求要做到专业化、系统化和常态化，要求全员参与，园长总负责、教师齐动员、家长全参与，用数字化平台实施“家园共育”工作，积分制“量化”方式贯穿项目评估全过程。”

鹤壁市实验幼儿园园长王智云分享了幼儿园项目实施情况，由“希望家长”到“指导家长”的心路历程以及总结项目经验，为其他幼儿园项目开展提供了方法和思路。杨春晓和吴丹老师作为优秀教师，分享了幼教三六五平台的使用与操作带给老师和家长的益处。“幼教三六五平台就像哆啦A梦的百宝箱，是老师教学的好工具，也是家长育儿的好帮手。看着孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，我发自内心的感谢幼教三六五平台。”杨春晓说。

如何高质量陪伴孩子，是家长最关心的话题。鹤壁市实验幼儿园的中三班夏庆云妈妈和大三班郭兴昊妈妈作为优秀家长代表，分享了他们的高质量陪伴故事。

夏庆云妈妈说：“幼教三六五平台是她科学育儿的‘秘密’。昨天晚上女儿和老公一起去买纸盘和画笔，兴致勃勃地做平台发布的亲子活动，还说要做好看些，因为这些作品要贴在墙上展示呢！看着孩子认真的样子，我深切地感受到，幼教三六五平台带给家长不仅是科学家庭教育法，更是全新的‘教育+生活+新媒体’的教育模式体验，让家长的陪伴既简单又科学，更为孩子们的生活增添了无穷的乐趣！”

郭兴昊妈妈作为全职妈妈，深有体会感慨：“每周的星期二是最开心的日子，上午十点平台一发布亲子活动，我和孩子就迫不及待地找素材，做活动。一个手帕可以变成兔子，一张废弃的泡沫纸是孩子涂鸦的乐园，一个矿泉水瓶会变成‘水龙头’……看着一个个作品，我惊叹幼教三六五平台的智慧，也沉浸陪伴孩子的幸福时光。每完成一个作品，孩子特别有成就感，总是做活动停不下来。我真的很感谢幼教三六五平台，它让我和孩子的生活更有趣，让家长的陪伴质量更高，让我们的家庭更幸福。”

夏庆云和郭兴昊妈妈朴实真诚的发言打动现场的每一个人，现场不断响起阵阵掌声。

通过这两天的项目调研和指导工作以及河南省教育厅“家园共育”项目专题交流会的成功举办，鹤壁市3所幼儿园的园长和老师更加明晰“家园共育”的意义，进一步了解幼教三六五平台和项目指导用书《幼教365》的使用，将“家园共育”项目工作推向新台阶。