2018年9月20日下午，由如东县教师发展中心教育研究科科长唐海燕、通州区教师发展中心教研员徐玲艳、通州湾兼职教研员胡春梅组成的三人专家组，在苴镇教育联络组季本华主任，机关幼儿园唐锦秀、周云凤、王莉三位园长的陪同下，对如东经济开发区苴镇幼儿园进行了市课程游戏化项目建设中期诊断调研活动。

苴镇幼儿园立足农村，2013年回购成公办园后，评为“江苏省优质幼儿园”，2017年成功申报成为南通市课程游戏化项目园。建设过程中，在共建园——如东县县级机关幼儿园的指导与帮扶下，大胆探索和实施具有本园特色的混龄游戏，大力推进课程游戏化项目建设进程。

专家组一行人来到苴幼，实地查看了幼儿园前后操场，沙水场地，种植饲养区，他们对师生共同创设的富有乡土气息、充满田园野趣的“沙滩城堡”“丛林探险”等户外混龄场馆充满兴趣，并对场地的合理安排给予了充分肯定。他们还走进各班活动室，参观了“探索王国”、“创意空间”等特色混龄场馆，丰富的游戏材料，创意的班级主题，个性的游戏手牌以及生态的自然角，都引起了专家的重视和关注。专家们对苴幼混龄游戏课程建设给予了高度评价，对苴幼“一室两用”、巧用空间的做法大加赞赏，他们相信通过苴幼教师的不断探索、大胆尝试，一定能带给农村幼儿丰富多彩的童年生活。

现场视导结束后，专家组一行人来到苴幼多功能厅，认真听取了苴镇幼儿园石玲玲园长《混龄助共享，互动促成长》的专题汇报。石园长围绕混龄游戏的推进与实施、问题与困惑、未来与设想，从打破年龄、班级、空间的界限，灵活调整作息时间，探索异龄互动方式，教师专业素养提升等方面做了详细的案例解析和介绍，获得了专家的认可和好评。专家认为，孩子在苴镇幼儿园里是愉悦的，丰富的乡土资源，趣味的混龄游戏让他们的童年更丰富，而教师的教育理念与时俱进也是非常难能可贵的，在此基础上还提出了一些意见和建议，希望幼儿园在原有基础上能深入研究推进，在课程游戏化的道路上走得更远、更好。

本次诊断活动虽已结束，但苴镇幼儿园的混龄游戏还将继续，在幼儿、教师、家长共同努力下向纵深发展。课程游戏化，我们一直在努力！