为推动省学前教育的改革和发展，探索当前幼儿园教师专业发展方向，提高幼儿园教师的整体素质，由湖南省教育科学研究院主办，长沙市人民政府机关第二幼儿园(简称：市二幼）承办的为期三天的湖南省第二届“幼儿园教育能手”竞赛活动于2018年6月19日上午在市二幼正式拉开帷幕。

据悉，“幼儿园教育能手”竞赛活动每三年举办一次，这次竞赛内容包括综合素质考查、专业理论考试、基本技能考核（含儿童歌曲即兴弹唱、儿童舞蹈即兴创编、手工制作、课件制作、个人成长故事分享）、现场教育与说课反思和答辩（含生活活动、各类游戏与区域活动、集体教学活动）四部分，涵盖了幼儿教师在日常教育教学中所涉及的综合素质和技能。参加竞赛的15名选手来自于湖南省14个地州市，她们是各幼儿园一线教师、教研组长或业务副园长，从教最长的21年，最短的7年。相比第一届竞赛，本届选手学历更高，除3名大专学历，其余均为本科及以上学历，幼儿教师这一职业赋予她们责任与使命，我们为她们的这份坚守和热爱而感动，为幼师队伍的迅速成长、向高素质迈进而欣慰。

上午10点，湖南省教育科学院学前与特殊教育研究室副主任、特级教师周丛笑热情洋溢地宣布湖南省第二届“幼儿园教育能手”赛正式启动！周老师对15位过关斩将代表各自地区光荣参赛的优秀选手给予了充分肯定，祝大家赛出水平、赛出实力、赛出风格，并预祝大赛圆满成功。同时，为了保证竞赛顺利进行，体现公正、公开、公平的原则，她宣布了竞赛规则和要求，所有活动现场同步直播。选手们认真听取，详细记录，信心满满并当场抽签，决定选手序号；1-6号选手还抽取了6月20号下午的现场教学活动竞赛内容。

下午，竞赛正式进入实战阶段。

▼【专业理论考试】 面对一道道灵活又专业的试题，老师们思路清晰，沉着应战，或沉思冥想或甜蜜浅笑，试卷勾起了她们教育工作中的美好回忆。

▼【多媒体课件制作】选手们围绕大班科学活动《有用的温度计》，根据科学活动的特点，充分利用网络平台和自己准备的基本素材开始课件制作。一个小时，选手们将课件的科学性、艺术性巧妙地结合在一起，有的课件还穿插了动画、声音，设计合理、准确，制作创意新颖，体现了平时扎实的基本功和信息技术使用的娴熟。

▼【基本技能考核之手工制作】

考核要求每位选手围绕指定主题“我要上小学了”， 发挥自己的想象力和创造力进行语言区的构思创作。除了主办方提供的工具性材料，选手各自带来了具有当地特色的各类废旧材料、生活材料、自然材料，巧妙利用材料特点制作出一幅幅契合主题、能引发孩子积极互动、风格各异的手工作品。

带着激动愉悦的心情，我们迎来了湖南省第二届“幼儿园教育能手”竞赛的第二天。上午8点，简短的开幕式在市二幼多功能厅隆重举行。

▼【竞赛开幕式】

出席开幕式的领导、嘉宾和评委有：湖南省教育科学研究院副院长杨敏先生；湖南省教育科学研究院基教所副所长林宏华先生；湖南省教育科学研究院幼特教教研室副主任、特级教师周丛笑研究员；长沙师范学院教授张晓辉博士；湖南省第一师范学院学前教育系主任、副教授万湘桂女士；湖南省政府机关第一幼儿院院长、正高级教师罗红辉女士；株洲市幼儿园园长、特级教师、正高级教师刘亮辉女士；长沙市人民政府机关第二幼儿园园长周粮平女士。开幕式由省教科院基教所副所长林宏华先生主持。

▲长沙市人民政府机关第二幼儿园园长周粮平致欢迎词

她鼓励青年教师珍惜学习机会，共同感悟幼教岗位的幸福、学前教育的价值、社会关注的责任，做有使命感的新时期幼教工作者。

▲湖南省教育科学研究院副院长杨敏先生发表重要讲话

杨院长说：“幼儿园教育能手赛是我省贯彻落实国家有关学前教育政策精神，激励广大幼儿教师重视专业素养，进一步加强学前教育师资队伍建设，全面提升保教质量，加快推进学前教育事业发展的一个重要举措。新形式下，学前教育工作者要把握教育新常态，进一步增强使命感与责任感，不断提高业务能力；加强学前教育管理和研究。”并希望大家在竞赛中相互学习、取长补短、夯实基础，以收获成长、收获友谊、收获快乐！

开幕式结束后，紧张的赛事正式拉开帷幕，15位来自全省各市州的选手，将在这里上演多项教育技能的精彩对决。各市州幼教专干、教研员、园长、教师代表350余人莅临现场观摩比赛。快来看看今天的竞赛安排吧！

▼【弹唱、儿童舞创编、个人成长故事分享考核】

今年6月是全国第七个学前教育宣传月，主题是“我是幼儿园教师”。而本次的竞赛内容，特别是上午选手们的“个人成长故事”分享，正好契合了这一主题。“我是幼儿园教师”，是自我职业的认定，更是对专业的追求。

在儿童歌曲弹唱与舞蹈创编环节中，临时抽签、20分钟准备，10分钟展示，在短短的时间里，考验的不仅是选手们的艺术表现和审美能力，更是考核大家对幼儿艺术感受与表现特点的认知。

从选手们娓娓述说的经历和熟稔的技能技巧展示中，我们看到新时期下幼儿园教师的专业发展之路愈发清晰、明确。

▼【1—6号选手现场教学、说课反思、答辩】

本次竞赛的教学内容丰富，生活活动、游戏活动、区域活动等与幼儿相关的各类教育教学活动几乎都涵盖其中。关注生活教育的意义、共思游戏活动的价值，有效的传递了“一日生活皆课程”的教育理念。而组织教学活动是幼儿园教师的看家本领，快跟随1-6号选手老师进入精彩而有趣的课堂吧！

教学活动一结束，选手们就投入到紧张的说课反思和答辩环节。选手们应答自如，明确表达自己的观点，显示出深厚的专业底蕴和临场应变能力。紧张激烈的赛事此时更像是一个教研大课堂，评委们和蔼的面容，期盼的眼神，循循的启发，让选手们对活动的思考不断向纵深推进。

“在体育游戏中，如何判断幼儿运动量是否达标？”“如何使音乐与游戏的组织紧密结合？”“怎样优化活动方案？”评委们从学科知识、策略实施、领域特点，以及幼儿发展等方面边提问、边引领，引得观摩者都积极参与其中。

通过两天紧张而激烈的精彩比赛，让我们感受到了新时代幼师爱岗敬业、积极向上的情怀，执着而不断进取的专业精神。6月21日，竞赛已进入第三天，湖南省教育科学研究院石灯明院长、林宏华副所长莅临现场指导。

▼【7—15号选手现场教学、说课反思、答辩】

前一天，我们已领略了1-6号选手的风采。接下来，让我们期待7—15号选手的精彩表现吧！

▲ 图为大班生活活动：梳头。幼师要对幼儿一日生活全程照护，如何观察幼儿的真实需要、如何因材施教给予指导、如果退位与放手、如何将生活与其他活动巧妙融合，生活活动的组织亦是一种智慧。

▲图为中班科学活动：美丽的金鱼。教师不仅要丰富的学科知识，还要有知识转化能力，让孩子感兴趣、能接受，这体现了良好的专业能力。

▲图为大班美术活动：大碗岛的星期天。该画是点彩画新印象主义代表画家修拉创作的一幅布面油画。教师创造条件让幼儿接触不同的艺术形式和作品，关注幼儿的情感体验，尊重幼儿的独特感受，允许幼儿用自己的方式表达和表现 

现场教学之后，专家的提问是最扣人心弦的环节，一般会向每位选手提出两个问题。专家不愧为专家，认同鼓励的目光、直击关键的语言、一来一回的追问，尽管没有直接说出答案，用提问的艺术启迪着选手和观摩者自己如何找到答案。

▼【大赛评审组专家专业点评】

▲长沙师范学院张晓辉教授专业点评

张教授带领大家一同剖析了本次竞赛活动每个竞赛单项的意义、要点，重温了选手展现的亮点和需要注意的问题，还为幼儿园教师专业发展指明了方向，让我们懂得了要常怀仁爱之心，养成终生学习的习惯，加强对教育内容和幼儿身心特点的分析等……

以赛促教，以赛促成长，比赛的价值绝不止仅仅为了结果，而是过程中的思考和成长。激烈的竞赛告一段落，激动人心的时刻即将来到，本次活动的闭幕式由湖南省教科院基教所林宏华副所长主持。

▼【大赛闭幕式】

湖南省教育科学研究院石灯明院长在闭幕式上进行总结:这次竞赛活动主题突出、程序规范、内容全面、人员参与广泛、形式多样。近年来，学前教育发展迅速，新的形势对幼师的专业理念与师德、专业知识与专业能力提出了更高、更全的要求。本次竞赛，既是一次对幼师基本素质、专业能力的综合检阅，也是一个供全省幼师张扬个性、展示风采的学习交流机会，我相信，她必将对全省幼师队伍综合素质的整体提高、幼儿园保教质量的稳步提升、学前教育事业的健康发展起到至关重要的作用。

▼【大赛颁奖仪式】

连续三天精彩的赛事，在不知不觉中已结束，振奋人心的颁奖时刻到来，湖南省教育科学研究院幼特教教研室周丛笑副主任，也是本次竞赛方案的设计者为大家宣布评奖结果。大赛设计奖项有优秀单位组织奖、一等奖授予“幼儿园教育能手”称号、二等奖以及理念考试、基本技能、综合素质考察、现场教育活动与说课反思答辩单项奖。

       竞赛在一片欢声笑语中落下帷幕。三天的时间，我们领略了专业的教育智慧，捕捉了感人的教育瞬间，让我们更肯定，幼儿教师是专业而又尊严的事业。我们聆听了专业的引领和点评，还享受了细致的会务服务，让我们坚信:成长路上并不孤单，同行的力量让将我们更走得更快、更远！

给以长沙市人民政府机关第二幼儿园周粮平园长和长沙市人民政府机关第三幼儿园陈浩军园长带领的工作团队在幕后付出的努力点赞！因为有他们，活动衔接才如此紧凑，现场流程才如此有序，会务服务才如此周密，既保证了公平公正，又蕴含了人文关怀，带给了选手和观摩人员很多感动。