陈鹤琴先生在“活教育”理论中提出了“大自然和大社会都是活教材”，儿童可以在大自然中惊叹造物的神奇魅力，可以在日常生活的一点一滴中体验快乐。曹甸镇下舍幼儿园立足园情，大胆创新，将常规的室内课堂逐渐巧妙的移植到户外课堂，后院的孩子们自主开辟了属于自己的天地。

童年的味道（一）——荷塘里的快乐

我们的荷塘生成的活动引发了孩子的好奇心，又饿自主体验以藕身栽培、观察萌芽、展叶、开花、结莲蓬、长藕、挖藕、吃藕、擦藕粉、制作藕粉圆等过程，自主进行荷花、荷叶、莲蓬创意手工制作，形成园本化课程，满足幼儿探索的欲望。

童年的味道（二）——小小试验田

“小小试验田”生成的活动正好迎合农村孩子的需要，孩子们把后院的种植园地重新规划，自主设计自己的试验田，开垦翻土，下秧播种，自主参与种植和管理，探究奥秘，并进行草编织活动，从而解决问题。

童年的味道（三）——快乐陶土匠

泥塑是一种文化，我园利用这一特色开展活动，贴近孩子们的日常生活，贴近艺术，让孩子在玩泥巴中去体验获得成功的快乐，让幼儿在活动中感受到传统的艺术美，从而受到美的熏陶和教育。