主要研究领域为儿童心理发展与教育、教师专业发展及评价、儿童哲学。主持或参研多项课题，发表多篇学术论文。个案咨询累计超过1000小时，家庭教育讲座超过100场。代表作有：《幼儿教师自我评价》（教育科学出版社，2008）；教育部人文社科项目《幼儿园教师职业资格制度研究》（2009-2012）（其系列成果如试论我国幼儿教师资格制度建设中的制度规避现象及其消解（ 学前教育研究, 2012( 3)）；《重庆市家庭建设现状调研报告》（2014，重庆市妇联委托项目）等。
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